才者，德之資也；德者，才之帥也。

　　在《求是》雜志新近刊發的習近平總書記重要文章《培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人》中，總書記深刻闡述人才成長“立德為先，修身為本”的基本邏輯，鮮明指出“人無德不立，育人的根本在于立德”，“立德修身，既要立意高遠，又要立足平實”，“德育既是學生入學的第一課，也是學生離校前的最后一課，必須貫穿學生學習始終，貫穿學校工作各方面各環節”。

　　加強品德教育，既有個人品德，也有社會公德、熱愛祖國和人民的大德。如何加強品德修養？在北京市八一學校考察時，習近平總書記鼓勵學生“從小就讓社會主義核心價值觀的種子在心中生根發芽，把國家、人民、民族裝在心中”；給陜西照金北梁紅軍小學學生回信時，總書記囑咐他們“懷著一顆感恩的心，珍惜時光，努力學習，將來做對國家、對人民、對社會有用的人”；總書記還用電影《小兵張嘎》、《英雄小八路》等少年英雄故事舉例，寄語少年兒童“心有榜樣”，追求美好的思想品德。在這篇重要文章中，總書記提出明確要求：一是堅持教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，做到品德潤身、公德善心、大德鑄魂；二是加強對學生的法治教育，使學生養成遵紀守法的良好習慣；三是教育引導學生從做好小事、管好小節開始起步，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。

　　中華優秀傳統文化是中華文明的智慧結晶。在這篇重要文章中，習近平總書記要求學校“把中華優秀傳統文化教育作為固本鑄魂的基礎工程，貫穿人才培養全過程”。一是深入挖掘和闡發中華優秀傳統文化中講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，轉化為學生價值觀教育的豐富營養，積淀學生文化底蘊，提升學生文化素養；二是在提煉、轉化、融合上下功夫，讓收藏在館所里的文物、陳列在大地上的遺產、書寫在古籍里的文字成為教書育人的豐厚資源，讓學生了解中華文化變遷，觸摸中華文化脈絡，感受中華文化魅力，汲取中華文化精髓，讓中華優秀傳統文化基因一代代傳承下去。

　　（編輯：狄英娜）